von gms_homepagechef1 | Nov. 28, 2019 | Uncategorized
Ende November fanden an der GMS wieder die bekannten LEGs (Lernentwicklungsgespräche) statt. Als Schulgemeinschaft, die die Stärken beim Lernen und sozialen Miteinander der Schüler in den Vordergrund stellt und lernprozessbegleitende Rückmeldung gibt, freuen wir uns wieder die den Kindern und ihren Eltern ins gemeinsame Gepräch zu kommen. In den Lernentwicklungsgeprächen ging es vordergründlich um die überfachlichen Stärken und die Ziele, die sich die Kinder für die nächste Zeit vornehmen. Auch konnten die Ziele des ersten Coachinggespräches reflektiert werden. 
Die dreimal jährlich angebotenen LEGs finden zusätzlich zu den Coachinggesprächen statt, sodass die gemeinsame Reflexion über das Lernen, Tun, die Motivation und das Sein an der GMS regelmäßig und somit zielführend stattfinden kann.
Vorteile des Lernentwicklungsgesprächs an der GMS
- Gespräch aller am schulischen Lernprozess beteiligten Personen (Jeder bekommt die gleiche Information.)
- Stärkenorientierung statt Defizitorientierung.
- Bekannte, angenehme und lockere Atmosphäre in den Lerngruppenräumen.
- Der Lern- und Leistungsstand sowie das soziale Miteinander wird für alle transparent aufgezeigt.
- Das Kind lernt das eigene Lernen und Tun zu reflektieren und ggf. zu verändern.
(verändert nach http://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/schularten/grundschule/informationen-fuer-lehrkraefte-und-eltern/lernentwicklungsgespraeche)
von gms_homepagechef1 | Dez. 6, 2018 | Uncategorized
Am kommenden Montag und Donnerstag finden an der GMS wieder die bekannten LEGs (Lernentwicklungsgespräche) statt. Als Schulgemeinschaft, die die Stärken beim Lernen und sozialen Miteinander der Schüler in den Vordergrund stellt und lernprozessbegleitende Rückmeldung gibt, freuen wir uns wieder die den Kindern und ihren Eltern ins gemeinsame Gepräch zu kommen. Bitte das Lerntagebuch mitbringen! 🙂
Die dreimal jährlich angebotenen LEGs finden zusätzlich zu den Coachinggesprächen statt, sodass die gemeinsame Reflexion über das Lernen, Tun, die Motivation und das Sein an der GMS regelmäßig und somit zielführend stattfinden kann.
Vorteile des Lernentwicklungsgesprächs an der GMS
- Gespräch aller am schulischen Lernprozess beteiligten Personen (Jeder bekommt die gleiche Information.)
- Stärkenorientierung statt Defizitorientierung.
- Bekannte, angenehme und lockere Atmosphäre in den Lerngruppenräumen.
- Der Lern- und Leistungsstand sowie das soziale Miteinander wird für alle transparent aufgezeigt.
- Das Kind lernt das eigene Lernen und Tun zu reflektieren und ggf. zu verändern.
(verändert nach http://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/schularten/grundschule/informationen-fuer-lehrkraefte-und-eltern/lernentwicklungsgespraeche)
Weitere Informationen zu unserem pädagogischen Konzept finden Sie hier:
Pädagogisches Konzept
![Sportprofil erreicht einen 3. Platz]()
von gms_homepagechef1 | Nov. 21, 2018 | Uncategorized
Am 15. November 2018 hat unser Team des Sportprofils beim MultiSuperZirkel- Wettbewerb im Angelbachtal einen dritten Platz belegt.
In jeder Runde galt es in den Teamwettbewerben mit 5 Jungen und 5 Mädchen in den Disziplinen „Bauchmuskelfabrik, „Beinzugmaschine“ und „Rollbrett-Rallye“ möglichst viele Punkte zu holen. In der abschließenden Einzeldisziplin „Keep your Balance“ traten nacheinander 10 Teilnehmer/innen der beiden Teams gegeneinander an.
Genauere Informationen zu den Übungen und Regeln gibt es hier: https://vimeo.com/292649599
In der Vorrunde unterlag unser Team in einem spannenden Wettkampf knapp dem Team des später zweitplazierten Wilhelmi-Gymnasiums Sinsheim und gewann anschließend deutlich gegen das Team der Michael-Beheim-Schule Obersulm. Im Halbfinale verlor unser Team dann gegen den späteren Gewinner des Hilda-
Gymnasiums Pforzheim. Alle Teilnehmer/innen hatten viel Freude am Wettbewerb und den Zusatzangeboten.
Unter großem Jubel gab es Medaillen für jeden und einen Pokal für die Vitrine in der Schule:
Foto: Sportprofil nachher
Bericht und Foto: Sylvia Wilms
Hier der Zeitungsartikel dazu:
von Lehrerreporter | Juni 14, 2018 | Uncategorized
Lapbook oder Laptop? Wie bitte? So fragten interessierte Eltern nach, was dort im Unterricht erstellt wird. In der Lerngruppe 6c wurden im Fach Geografie prozessorientiert ein Lapbook gestaltet. Dies ist ein selbst hergestelltes auffaltbares Buch „book“ welchen auf den Schoß „lap“ gelegt wird und in Anlehnung an Laptops als Recherchegrundlage dienen kann. Hier wurde von der Lerngruppe das Thema „Mein Land in Europa“ umgesetzt und ersetzt auch einen Lernnachweis. Jeder Schüler lernte durch die Erarbeitung und Präsentation der Lapbooks viel über die Länder Europas. Lernen einfach mal anders 🙂
Was sind Lapbooks?
Als Lapbooks werden „Klappbücher“ bezeichnet. Es handelt sich dabei um eine Art Portfolio zu einem festgelegten Thema. An nordamerikanischen Schulen hat die Methode schon länger Fuß gefasst, daher kommt auch die englische Bezeichnung „Lapbook“. In einem aufklappbaren Lapbook befinden sich die verschiedensten Arten von eingeklebten
oder eingehefteten Innenteilen, wie z. B. Taschen, Klappen, Fächer, Kreisscheiben, Leporellos…, die das Hauptthema näher erläutern. So finden viele Informationen zu einem Thema auf kleinstem Raum Platz. Meist steht der Inhalt der Klappbücher in einem gewissen Rahmen fest. Die Schüler müssen das Thema so aufbereiten, dass die wichtigsten Punkte in
abstrahierter Form abgebildet werden. Sie können so ihr Thema ausstellen oder es mit Hilfe des Lapbooks auch mündlich präsentieren. Wir an der GMS sehen als eine mögliche Form der Leistungsfeststellung zu einem Thema.
von Lehrerreporter | Nov. 5, 2017 | Uncategorized
Fachtag der Lerngruppe 6c führte zu landwirtschaftlichen Betrieben der Region. Am Dienstag, 17.10.2017 trafen wir uns mit unseren zwei Lernbegleitern Herrn Neu und Frau Schaudel sowie drei Müttern und einem Opa, die uns nach Pfinztal-Söllingen zum Obsthof Wenz chauffierten. Danke, dass wir nicht den Weg laufen mussten! An dieser Stelle möchten wir uns auch ganz herzlich bei Herrn Kohle vom Autohaus Albhöhe bedanken, der uns einen Ford Transit zur Verfügung stellte, in dem gleich 8 Schüler unserer Lerngruppe Platz fanden! Herr Wenz vom Obsthof Wenz erklärte uns unterhaltsam die Geschichte des Hofs und sagte, dass er dieses Jahr aufgrund des Frostes zur Blütezeit 95% Einbußen bei seinem Kern-und Steinobst zu verzeichnen hat. Er hatte außerdem 50 Sorten Kürbisse ausgesät und wir konnten viele verschiedene Sorten bewundern. Wir erfuhren von Zubereitungsarten-und Sorten, die wir nicht gekannt hatten. Sogar in der Mikrowelle kann man ganz schnell leckeren Kürbis zubereiten! Das Tollste war dann, dass jeder von uns einen Kürbis aushöhlen durfte und so viele verschiedene, lustige Gesichter entstanden. Jeder von uns konnte seinen Kürbis mit nach Hause nehmen. Außerdem kosteten wir die Apfelsorten Elstar und Braeburn, die wir alle ganz lecker fanden! Wir erhielten auch alle einen Apfel für eine unserer Mittagspausen vor den Herbstferien!
Unsere zweite Station war dann der Milchhof Knodel im Steinig in Langensteinbach. Nachdem wir auf der Terrasse des Hofes begrüßt wurden und unsere Rucksäcke abgelegt hatten, führten uns Herr und Frau Knodel durch den landwirtschaftlichen Betrieb. Wir durften die gerade einen Tag alten Kälbchen streicheln und erfuhren,
dass die Kühe des Milchhofes mit einem Melkroboter gemolken wurden. In ca. 5-8 Minuten ist eine Kuh dann gemolken; die Euter werden automatisch so ähnlich gereinigt wie die Autos in der Waschanlage, nur dass die Bürsten natürlich viel kleiner sind! Die Kühe dürfen auf die Weiden, die an den Hof angrenzen und kommen dann selbstständig zum Melken. Durch einen Chip erfährt der Landwirt wie oft die Kuh gemolken wurde und wieviel Milch sie gegeben hat. Auch der Fuhrpark des Hofs war beeindruckend. Da der Milchhof auf „Bio“ umgestellt hat, wird hier das selbst angebaute Futter der Kühe nur noch mit Mist und Gülle gedüngt. Super finden wir das 24 Stunden geöffnete Milchhäuschen im Hof. Dort kann man sich die Milch selbst holen, wenn man Kleingeld und eine Flasche dabei hat. M. aus unserer Lerngruppe hat sich gleich eine Flasche vor unserem Abmarsch zur Schule „gezapft“. Nach einem Quiz erhielt jeder von uns noch einen Becher Kaba, der so lecker wie Schokopudding schmeckte und wir durften anschließend noch auf der Wiese der Familie Knodel, die sogar zwei Tore hatte, Fußball spielen. Leider mussten wir dann viel zu früh zu Fuß zur Schule aufbrechen, damit wir pünktlich zum „Unterrichtsende“
an der Schule waren.
Wir freuen uns schon auf den nächsten Fachtag!
Zuletzt geändert am: 26.10.2017 um 16:23
von Lehrerreporter | Okt. 18, 2017 | Uncategorized
Am 17.10.17 war es dann soweit: Die Sonne schien, die Rucksäcke waren gepackt und eine ganze Schulgemeinde flog aus. Ja! Aus, nicht raus.
Wir trafen uns in unseren Lerngruppenzimmern und dann ging es los:
Einige wanderten zu den nahegelegenen Bauernhöfen, manche zu Grillplätzen und wieder andere zur S- Bahn um nach Ettlingen zu fahren. Eine Lerngruppe besuchte das Planetarium in Mannheim. Fachinhalte wurden erkundet, erfahren und betrachtet- ohne zu schreiben.
Wir alle konnten uns zu Beginn des Schuljahres wieder neu kennen lernen und wieder auf das neue Schuljahr einstellen und unser „wir- Gefühl“ stärken. Schule mal ganz anders….
